Лирика философская

Особенности сюжета философской лирики

Определение сущности

Первая особенность сюжета философской поэзии заключена в развитии концепции произведения. Наиболее часто встречается построение, при котором формулируется определение того или иного понятия.

Задачей философской лирики является выявление сущности, смысла. Поэтому движение сюжета в философском стихотворении направлено на определение. Цель такого определения – не просто охарактеризовать явление, а выявить его сущность.

Например, у Тютчева встречаются такие определения природы:

Противопоставление понятий

В основе любого сюжета лежит противоречие, выступающее движущей силой произведения. Но из-за отсутствия в лирическом сюжете хронологии как таковой, в поэзии редко возникает прямое столкновение – конфликт. Чаще речь идет о противопоставлении, оппозиции идей и понятий.

При этом в стихотворении не всегда присутствуют сразу оба «участника» оппозиции. Один из них может подразумеваться контекстом, находиться за рамками стихотворения, присутствуя в тексте в виде оспариваемой точки зрения.

Таким образом, сюжет философской лирики строится на нравственно-философских, социально-философских или натурфилософских противоречиях. Происходит столкновение всеобщих значимых понятий, так называемых «начал жизни».

Натурфилософские оппозиции сильны в лирике Тютчева. В роли противопоставляемых начал у него выступают человек и природа, личность и общий закон бытия, жизнь и смерть, гармония и хаос:

Стихотворение построено на противопоставлении гармонии природы и неуравновешенности человеческой жизни. Отсюда следует вывод о принципиальной, качественной разности человека и природы.

В стихотворениях Баратынского наивность лирического героя сталкивается с трезвостью рассудка, жизнь – со смертью, движение – с покоем, свобода – с привязанностью, гармония – с бунтом:

Философская лирика в узком и широком значении

Понятие «философская лирика» объединяет две категории стихотворений.

Философская составляющая присутствовала в творчестве многих знаковых поэтов эпохи. В этом смысле к поэтам-философам можно отнести Г. Р. Державина, В. А. Жуковского, М. Ю. Лермонтова, А. С. Пушкина.

Watch this video on YouTube

Философская лирика А.С. Пушкина конца 1820-х–1830-х гг

(см. также «Стихи Пушкина, которые легко учатся»)

Во-вторых, речь идет о собственно философской лирике. В широком понимании философская лирика – это совокупность произведений, в которых любая мысль закончена и самодостаточна, а выстроенная автором система взглядов подчинена определенной концепции.

Философская лирика не ограничивается только содержанием. В ней выражается особый склад мышления поэта, в согласии с которым ведется художественный поиск.

Как научиться понимать стихи

В наше время часто можно услышать от людей о том, что они не любят поэзию, и не понимают – что же в ней особенного. Да, понимать стихи нужно учиться – далеко не все обладают способностью «читать между строк» и сопереживать автору, тем более, если сам никогда не испытывал ничего подобного. Особенно это актуально для детей и подростков – в юном возрасте гораздо лучше воспринимаются литературные произведения с увлекательной сюжетной линией.

Поэтому человека нужно постепенно вводить в мир лирических образов, комментируя произведения и объясняя ему суть художественных методов, которыми воспользовался автор. Сперва нужно научиться понимать смысл стихов, темы которых близки читателю – в этом случае подойдут стихи о жизни, написанные современными поэтами. Со временем у читателя начнет развиваться некое шестое чувство, благодаря которому он будет улавливать оттенки настроения лирического героя в более сложных произведениях.

Для чего нужны стихи

Лирика, как род художественной литературы, оказывает особенно сильное влияние на личность, обогащая и расширяя не только интеллектуальный, но и эмоциональный кругозор. Стихи про жизнь, например, помогают человеку взглянуть на окружающую его реальность с другой точки зрения, увидеть то, чего не замечал раньше, научиться иначе чувствовать и воспринимать привычные вещи. Это необходимо для общего развития человека, что, в свою очередь, непосредственно влияет на то, насколько он будет успешен по жизни.

Говоря о лирике, невозможно обойти стороной такое понятие, как катарсис, что в переводе с древнегреческого переводится как очищение, возвышение. Идея этого понятия заключается в том, что искусство, воздействуя на человека, очищает и превозносит его дух. В случае с лирикой процесс примерно такой: сопереживая лирическому герою, читатель испытывает сильные эмоции – восторг, радость, разочарование, гнев и боль. Все эти чувства облагораживают и воспитывают человека. Недаром, читая красивые стихи о жизни, замечаешь едва уловимое чувство соприкосновения с чем-то особенно прекрасным.

Отдельно стоит поговорить о написании собственных стихов и заучивании наизусть произведений известных поэтов. Оба эти процесса приносят человеку неоценимую пользу: заучивание стихов прекрасно развивает память, помогают предотвратить преждевременное старение мозга. А создание собственных произведений – это, во-первых, прекрасное упражнение для ума и способ повысить уровень интеллекта, а во-вторых – способ эмоциональной разгрузки. Описывая свою жизнь в стихах и отдавая бумаге все, что накопилось в душе, человек словно гору сбрасывает с плеч. Зачастую он даже не осознает скрытых в глубинах своей психики переживаний, пока не возьмет в руки бумагу и карандаш и не начнет писать.

Стихи А на Душе оскомина обмана

из цикла стихов: чувство , человек изнутри , стихи-настроение , стихи свидание , стихи про любовь , стихи про жизнь , стихи про женщину , стихи полет души , стихи одиночество , стихи обо всем , стихи о человеке , Стихи о счастье , стихи о страсти , стихи о смысле жизни , стихи о себе , стихи о расставании , стихи о предательстве , стихи о нежности , Стихи о мужчине , стихи о молодости , стихи о любви грустные , Стихи о любви , стихи о жизни. , Стихи о жизни , Стихи о женщине , стихи о душе , стихи о вечном , стихи ни о чём , стихи мужчине , стихи любимому , стихи ко дню влюбленных , стихи для размышления , разлука , про любовь , признание в любви в стихах , Признание , Посвящение известным людям , посвящается женщине , От заката до рассвета , оСоЗнание , одиночество , Мужчине , мир души , любовная лирика. , любовная лирика , лирические стихи , лирика любовная , лирика , крик души , красивые стихи , когда трудно.. , Зарисовки , запретная любовь , жизнь , женщине повящается , грустные стихи

Ключевые черты философской лирики

Основываясь на вышесказанном, можно выделить следующие особенности философской лирики:

• наличие философского замысла, продуманной концепции;
• размышления о соотношении идеального и материального, духовного и чувственного, вечного и бренного, божественного и земного;
• некоторая догматичность и категоричность мысли;
• монументальность;
• однозначность мысли, часто – поучительность;
• главенство мысли над чувством;
• размытость лирического героя, его слияние с человечеством в целом;
• обобщенный психологизм;
• расширение временных рамок до вечности, а границ пространства до вселенной;
• заданность круга тем и жанра (например, ода, послание).

Напротив, медитативно-вдумчивая поэзия, не являющаяся собственно философской, характеризуется большей непосредственностью, живостью, свободой выражения чувств. Лирический герой в ней – это самостоятельная личность, а пространство и время сводятся к «здесь» и «сейчас». Лирика этого направления обращается к более широкому диапазону тем, пользуется свободой форм и поэтических конструкций.

Философская лирика в русской традиции

Предвестники философской лирики

Философское направление в русской поэзии начало формироваться еще в конце XVIII века. К первым поэтам-мыслителям той эпохи принято относить Г. Р. Державина и Е. А. Баратынского. В своих произведениях они затрагивали важнейшие вопросы человеческого бытия: жизнь и смерть, отношения человека и природы, ход истории, назначение искусства и другие. Стихи складывались в единую систему размышлений со своими аргументами и анализом:

Значительное сближение философии и поэзии произошло в середине 1820-х годов, когда в России возник литературный кружок «Общество любомудрия». Его участники стремились к созданию нового искусства, подчиненного принципам философии.

В сочинениях поэтов-любомудров поэзия соединилась с метафизическим осмыслением главнейших вопросов бытия. В результате возникло такое направление, как философская лирика.

Расцвет философской лирики

В поэтической традиции ХIХ века философская лирика продолжила укореняться. Ярким примером художественной философии того времени является творчество Ф. И. Тютчева. Произошло усиление философии и в лирике позднего А. А. Фета. Позже она станет определяющей в поэзии Д. С. Мережковского, И. Ф. Анненского, В. И. Иванова, З. Н. Гиппиус.

К концу ХIХ века философская лирика стала одним из ключевых направлений в русской поэзии, пережив существенную трансформацию. Исторические и духовные сдвиги в обществе, культурный перелом на рубеже эпох вызвали потребность в подведении итогов, обобщениях, размышлениях. Поэты говорили о современных им проблемах, обращаясь к универсальным, общечеловеческим истинам.

В этот период расцветает творчество философа-поэта В. С. Соловьёва. Им были затронуты новые темы и формы художественного выражения идей. Большинство его стихов имеет философскую основу, в них поднимаются вопросы любви, человеческого бытия, природы, космоса:

Какие стихи нужно читать

В литературных журналах, на полках книжных магазинов и на страницах интернет-ресурсов, посвященных поэзии, можно увидеть множество фамилий незнакомых авторов, причем их количество с каждым днем растет. Как не потеряться в обилии всех этих произведений, и, главное – как выбрать то, что действительно принесет пользу?

На самом деле, бояться нужно не только малоизвестных авторов. Дело в том, что в современном обществе огромное значение приобрели модные тенденции. Если на горизонте появляется некий оригинальный, непохожий на других автор, и его стихи про жизнь пользуются популярностью у читателей, его начинают «раскручивать». Он приобретает славу, возможно, является основоположником некого направления, о нем все говорят… Но, мало кто по-настоящему задумывается: что дает этот автор человечеству? Какой смысл в его произведениях и как они влияют на умы людей? Несут ли эти стихи в мир что-то хорошее и конструктивное?

Подобную картину можно наблюдать среди звезд музыкальной эстрады – их тысячи. Одни загораются, другие гаснут, и этот процесс не прекращается. Популярность исполнителю обеспечивают хиты, большинство из которых рано или поздно забываются. Остаются в памяти людей лишь те, которые действительно представляют собой что-то стоящее. Как правило, эти произведения отличались либо талантливо написанной музыкой, либо текст представлял собой актуальные для человечества стихи о жизни. Такие композиции будут вспоминать и через 10, и через 50 лет.

Получается, что и стихи следует читать только те, которые были проверены временем. Но это вовсе не говорит о том, что нужно остановиться на поэзии Серебряного века и не обращать внимания на сочинения современников. Напротив, современные стихи со смыслом жизни читать необходимо – это поможет разобраться в себе, получить ответы на какие-то наболевшие вопросы, ощутить поддержку и единение с окружающими людьми. Читая современную поэзию, человек понимает, что он не один в своем поиске.

Художественные приёмы

Стихотворение построено на ряде противопоставлений: жизнь — смерть, юность — зрелость, конечность — вечность.

Одним из ярких образов данного произведения является «дуб уединенный». Лирический герой хочет прожить долгую жизнь подобно вековечному дубу, пережившему «век отцов». Юноши же кажутся ему безумными своим безрассудством и отсутствием мыслей о смерти, ввиду долгой жизни впереди.

Велик перечислительный ряд стихотворения («брожу ли», «вхожу ль»,»сижу ли» ), символизирующий непрерывный поток мысли героя, где бы он не находился. С помощью эпитетов «уединенный», «забвенный», «охладелый», «бесчувственному», «гробового», «равнодушная» автор диктует меланхолично-грустное настроение всей элегии.

Стихотворение написано четырёхстопным ямбом с пиррихием. Такая чёткая ритмическая организация позволяет читателю полностью погрузиться в размышления лирического героя, начать сопереживать проблеме, осознать всю бренность бытия.

Тематика и проблематика

«Брожу ли я вдоль улиц шумных» — это монолог поэта с самим собой. Главная тема стихотворения — неизбежность смерти:

Главный вопрос, который встаёт перед лирическим героем: » И где мне смерть пошлёт судьбина?» Вопрос риторический, заставляющий размышлять и приходить к какому-то выводу.

Даже чистый и невинный образ младенца приобретает негативную окраску, так как для лирического героя образ «милого» ребёнка — символ его скорой смерти. Здесь же затронута ещё одна философская проблема: цикличность жизни — одни рождаются, другие умирают: «Мне время тлеть, тебе цвести».

Рассуждения движутся по вектору от общего к частному: от смертности каждого человека до личных переживаний лирического героя по данному вопросу. Заключают же рассуждение мысли о вечных ценностях : родине, природе, красоте и жизни в целом.

Историко-литературный контекст

Философские рассуждения в трогательной элегии 1829 года точно и лаконично передают мироощущение поэта того времени, когда его одолевали безотрадные мысли о прожитой жизни и страх перед грядущим. В первой редакции стихотворения автор напрямую заявляет о том, что его повсеместно преследует мысль о смерти. Заключительный вариант напечатан в «Литературной газете» (1830) и содержит в себе менее фатальный мотив смерти.

Жанр данного стихотворения — элегия, передающая глубоко личные переживания человека, проникнутые настроением грусти. Главный смысл стихотворения, его эмоциональная нагрузка нацелены на осознание судьбы поэта с глубоким и сложным внутренним миром.

Писать стихи может каждый

Лирика была популярна во все времена, и почти каждый человек, хотя бы раз в жизни, пробовал себя в качестве поэта. В юношеские годы чаще всего пишут о любви, в более зрелом возрасте, когда появляется необходимость в самовыражении и самореализации, создают стихи о смысле жизни – это помогает человеку разобраться в себе.

Конечно, у всех получаются абсолютно разные стихи, ведь кому-то посчастливилось родиться с талантом поэта, другим же сложение слов дается довольно сложно. Но, даже если написание стихов не получается сразу, не нужно опускать руки – освоить искусство стихосложения может практически любой человек. Главное условие – иметь сильное желание и достаточное количество упорства для того, чтобы не бросить это занятие на половине пути.

Существует миф о том, что для создания какого-либо произведения искусства, необходимым условием является присутствие загадочного существа – некой музы. А что делать, если она никогда в гости не заходила? У Николая Васильевича Гоголя был замечательный способ вызвать вдохновение: он брал бумагу и перо, и писал одно и то же слово. Как правило, после одной исписанной страницы в его гениальной голове появлялась идея, а дальше все шло «как по маслу». Главное – это начать.

И, в качестве итога, прекрасно подойдет четверостишье Владимира Пономарева, которое передает огромное значение поэзии в жизни человека:

Вот для того нужны стихи,
Чтобы наполнив души светом,
Из жизни вытеснить грехи.
Спасибо Истины поэтам.

Современная философская лирика: заключение

В XXI веке люди по-прежнему задумываются о смысле жизни, нравственных ценностях и главных метафизических вопросах. Это значит, что философская поэзия продолжает существовать и развиваться.

Темы современных философских стихов во многом созвучны вопросам, занимавшим поэтов прежних эпох. Это не удивительно, ведь человеческая природа мало меняется с течением времени. Философия в стихах формирует мировоззрение, помогает читателю на какое-то время остановиться и подумать о вещах, которых он прежде не замечал.

В этих стихах нет места категоричности. Читатель может как согласиться с авторской точкой зрения и пофилософствовать вместе, так и отвергнуть его взгляд на вещи. Во многом восприятие философской лирики зависит от личного опыта.

Философские размышления представляют благодатную почву для творчества. Хотите написать философское стихотворение, но не знаете, с чего начать? Вам поможет наша статья о том, как научиться писать стихи.

Сделать закладку в соцсетях, отправить письмом или распечатать страницу: