Галерея конкурса «мир во всём мире»

Дети рисуют божий мир:

Непосредственность, искренность — то, что отличает работы детей, если они рисуют Божий мир. Для детей процесс создания такого рисунка — это процесс саморазмышления, духовного роста.

в школе

Создавая рисунки на тему красоты Божьего мира, школьники часто изображают мотивы из Евангелие.

Часто на таких творческих работах присутствуют небесные жители — ангелы, которые охраняют землю, людей.

Еще одним вариантом сюжетной линии для рисунков является изображение храмов.

У каждого своя дорога к вере, поэтому часто на рисунках школьники изображают свою дорогу к храму.

Примеры работ школьников

в детском саду

Для дошкольников Божий мир — это мир, который их окружает. Поэтому часто на рисунках можно найти природу, радугу.

Как и более старшие школьники, дошкольники часто изображают на рисунках храмы.

на конкурс

Основная задача конкурсов, которые проводятся на тему «Красота Божьего мира», — это приобщение детей к духовному богатству, открытие красоты духовного мира человека.

Для детей участие в таких конкурсах — это возможность задуматься о богатстве мира, созданного Богом, о его красоте, неповторимости.

Примеры работ на конкурс

Поэтапный рисунок обыкновенной маленькой лошадки

Научиться рисовать пони, чтобы получилась, как настоящая, детям 9-10 лет непросто. Для этого нужно знать хотя бы приблизительно анатомию и строение тела животного, хорошо владеть техникой рисования. Но мы попробуем пройти все этапы вместе.

Возьмите простой карандаш, листочек бумаги и сделайте набросок: круг, чуть ниже — овал, соедините изогнутыми линиями.

Добавьте небольшую овальную мордочку внизу головы, определите границу верхней и нижней челюсти. Соедините по бокам с окружностью головы.

Нарисуйте круглый глаз, рот и ушки. Уберите лишние штрихи.

Ноги у пони короткие и мощные, наметьте их линиями. Обозначьте кружками суставы, там, где конечности сгибаются, примерно посередине. Внизу нарисуйте округлые копыта.

Соедините ноги с туловищем, определяя толщину. Вверху конечности толще, внизу тоньше.

Сотрите линии построения. Зигзагообразными линиями обозначьте шёрстку на копытцах. Задние скакательные суставы выделите углом.

Перейдем к деталям: прорисуйте блики (отблески света) в глазах, ноздри, ресницы и брови. Гриву и хвост сделайте слегка волнистыми, выделите отдельные пряди.

Закрасьте фигуру равномерно, используя различные оттенки коричневого цвета. Выделите темные участки: гриву, хвост у основания, живот и ноги в нижней части, нажимая при штриховке на карандаш.

Нарисуйте травку, выделяя штрихами отдельные участки.

Семь чудес света нашего времени

7 июля 2007 года составлен список 7 чудес света современности. Дадим описание и представим фото каждого объекта, который вошел в список, который назвали списком Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Великая Китайская стена

Строительство величайшего оборонительного сооружения началось в 3 веке до нашей эры, и теперь ещё таит в себе много легенд. При возведении преследовались главные цели: защита территории от монгольского нашествия и создание гарантии защиты одного государства от другого

Недолжное внимание к великой конструкции постепенно разрушило ее в некоторых местах. С конца ХХ века началось масштабное восстановление архитектуры

1997 год был ознаменован занесением Китайской стены в статус чуда современного мира. Архитектурное сооружение простирается почти на 9 тысяч км, имеет высоту от 6 до 10 метров.

Знаете ли Вы, что: возведение стены привело к десяткам тысяч смертей из-за тяжелого труда и эпидемии.

Статуя Христа-Искупителя

Знаменитый символ бразильского народа находится на самом верху горы Корковаду. Возвышаясь над городом с раскинутыми руками, Христос-Искупитель своим 38-метровым ростом словно обнимает всех жителей мегаполиса, и в то же время уже издалека приветливо встречает гостей.

Строительство монумента приурочено к 100-летней годовщине независимости Бразилии. Средства на постройку собирали все жители страны. Детальное изготовление статуи проходило во Франции.

Тадж-Махал

Вершиной монгольского архитектурного стиля является белоснежный дворец Тадж-Махал, расположенный на берегу Джамны. Два десятка лет велось строительство, было построено к середине ХVII века.

В мавзолее находятся усыпальницы Мумтаз-Махал и Шаха-Джахана, потомка Тамерлана. Нахождение по краям дворца четырех минаретов помогает защитить гробницы от подземных толчков и разрушений.

Колизей

Самый громадный амфитеатр античной эпохи вмещает более 50 тысяч человек. Начало строительства при династии Флавиев длилось 8 лет. В VIII веке из-за внушительного размера стал называться Колизей.

Вначале своего существования на арене амфитеатра упражнялись в своем искусстве гладиаторы. После разграбления варварами и землетрясения ХIV века Колизей буквально растащили по кирпичикам. Только с ХVIII века сооружение взято под охрану как важный архитектурный мегаобъект.

Мачу-Пикчу

Так прозвали город в небе, который расположен в Перу на высоте около 2500 м над морем. Ранее являлся резиденцией императора. Почти нетронутая древняя городская архитектура не пострадала от нападок испанских завоевателей.

Четкая структура города восхищает архитектурным проектом. Однако о городском населении и городе мало что известно.

Петра

Иорданская Петра – город в скале, находится над морем на уровне 900 метров. Дорога к нему проложена через природное ущелье, которое выполняет роль городских стен.

Сохранившиеся руины домов, построенные традиционным каменным методом, протягиваются на километры. Эд-Дейр – 45-метровый монастырь, высеченный в скале. Главная достопримечательность — мавзолей Эль-Хазне — до сих пор хранит легенду о несметных сокровищах. Ранее город выполнял миссию торгового пути, соединяя Дамаск и районы Красного моря.

Обратите внимание: приключенческий фильм Индианы Джонс снят в Петре.

Чичен-Ица

Мексика знаменита легендарным городом под названием, напоминающим по созвучию бобовые, любимые между прочим местными жителями. Чичен-Ица — цивилизацией майя, имеет 24-метровую пирамиду Храм Кукулькана, которая насчитывает 365 ступеней.

Сколько дней в году, столько и ступеней. Находящийся природный колодец — Священный сенот. Глубина его «смертельная» — 50 м. Ранее служил для обряда жертвоприношений. Известно, что в сенот сбрасывали живых людей. Сейчас в нем плавают туристы.

Это интересно: балюстрады лестниц Храма Кукулькана представляют по форме тело змеи с головой у основания пирамиды. В период равноденствия складывается впечатление движения змеи в определенном порядке: весной – вверх, осенью — вниз.

Смена цивилизаций оставляет после себя грандиозное наследие архитектуры, которое частично сбереглось до наших дней. На вопрос — сколько чудес света в мире и какие, теперь можно ответить определенно. Появление новых чудес является свидетельством того, что в мире еще много таинственных мест для изучения и признания их значимости для всего человечества.

Предлагаем Вашему вниманию интересный фильм о семи чудесах света древнего мира:

https://youtube.com/watch?v=bN7XwZw39AY

Флаттершай

Скромница Флаттершай тоже достойна внимания, если вы решили узнать как нарисовать май литл пони из мультика. Ранее мы уже создали много рисунков с помощью карандашей и фломастеров. Эту работу предлагаем вам провести с помощью гуаши.

Ещё нам потребуется:

• бумага для рисования (можно использовать цветной картон);
• белый карандаш;
• вода;
• палитра;
• кисти разного размера.

Начинаем рисовать:

1. Располагаем перед собой бумагу. Вооружаемся карандашом с белым грифелем. Сделаем набросок. Примерно по центру листа изображаем круг. Это голова.
2. Теперь добавим нашей лошадке ушко. Сделайте его треугольным и со слегка вогнутым концом. Внутри круга добавим большой глаз и нарисуем зрачок. Изобразим спереди маленький носик.
3. Чтобы нарисовать гриву спереди, используем фигуру похожую на крючок. Сразу сделаем нижнюю часть завитка и направим к голове.
4. В нижней части головы проведём две дуги для шеи. К её концам присоединим полукруг и туловище. Внизу изображаем ножки. Вы уже, знаете, что они имеют форму треугольника со срезанной верхушкой.
5. Так как Флаттершай пегас, ей нужно нарисовать небольшие крылья. Изобразим два крыла с помощью вытянутых полуовалов. Второе крыло сделайте побольше, чтобы оно выглядывало из заднего плана. Сзади добавим длинный волнистый хвост. Используйте спиральки или зигзаги для рисования. Дорисуйте спереди гриву.
6. Набросок готов. Переходим к раскрашиванию. Возьмите среднюю кисть. Туловище Флаттершай должно быть окрашено светлым жёлтым. Чтобы получить нужный цвет, на палитру выложите побольше белой гуаши и добавляем немного жёлтого. Закрашиваем ноги, туловище и голову. Добавляем ещё жёлтого в краску и закрашиваем ноги на заднем плане.
7. Смешиваем фиолетовый и белый. Должен получиться нежный фиалковый оттенок. Закрашиваем им полностью гриву и хвост.
8. Берём тонкую кисть. Ею и чёрной краской оформим глазки и реснички. Добавляем внутрь глаза фиалковый оттенок. Крылья можно закрасить смешанным белым и жёлтым цветом.
9. Берём больше фиолетового и добавляем немного белого цвета. Наводим контуры причёски и хвоста. Тонкими линиями детализируем эти участки, чтобы появились локоны.
10. Теперь нам нужно получить очень светлый фиолетовый оттенок, вносим как можно больше белого. Обводим контуры головы и крыльев. Так, мы не только сделаем детализацию, но и придадим рисунку объём. Этим же цветом ставим блики на глаз.
11. Теперь нарисуем отличительный значок – это три бабочки. Делайте это тонкой кистью, чтобы не испортить рисунок. Используем белый и синий цвет. Аккуратно выводим силуэты бабочек на задней ноге.

Готово. Рисунок окончен, вы можете последовать нашему примеру и украсить картинку травой и белыми звёздами или добавить свои красивые элементы.

7 чудес света кратко. Мавзолей в Галикарнасе

Перенесемся в древний город Галикарнас. Он был столицей Карии и, как причитается столице государства, славился своей красотой и величием. Храмы, театры, дворцы, сады, фонтаны, живая гавань гарантировали городу почет и уважение

Но особое внимание здесь занимала гробница царя Мавсола, одно из семи чудес света в древнем мире. Итак, чудо света мавзолей в Галикарнасе

Царь Мавсол, правящий Карией в 4 веке до н.э. (377-353 годы), по опыту египетских фараонов начал строительство своей гробницы еще при жизни. Она должна была стать уникальным сооружением. Расположенная в центре города, среди дворцов и храмов, она символизирует могущество и богатство царя. А для поклонения покойному царю, она должна сочетать в себе одновременно и гробницу и храм. На строительство были выделены лучшие архитекторы и скульпторы — Пифий, Сатир, Леохар, Скопас, Бриаксид, Тимофей. После смерти царя его жена, царица Артемисия, еще интенсивнее подошла к строительству вечного памятника великому мужу.

Постройка была закончена в 350 году до н.э. Ее внешний облик сочетал в себе сразу несколько архитектурных стилей того времени. В мавзолее выделялось три уровня общей высотой в 46 метров. Первый ярус представлял собой массивный цоколь из кирпича, облицованного мрамором. Далее на нем возвышался храм с 36 колоннами. Колонны подпирали крышу в виде пирамиды с 24 ступенями. На вершине крыши располагалась скульптура царя Мавсола и Артемисии в колеснице, запряженной 4 конями. Вокруг постройки располагались статуи всадников и львов. Красота строения завораживала, не случайно, что мавзолей в Галикарнасе быстро вошел в семь чудес света древнего мира.

Сама гробница Мавсола с женой располагалась в помещении нижнего яруса. Для поклонения царю было сооружено верхнее помещение с колоннами и статуей Мавсола. Статуя сохранилась до наших дней, и полноценно отражает образ царя-деспота. Скульптор в чертах лица тонко передал характер Мавсола — злобный, жестокий, способный получать все, что ему нужно. Не случайно это был очень богатый человек. Рядом со статуей Мавсола находилось изваяние царицы Артемисии. Ее же скульптор приукрасил, подал в величавом, мягком образе. Работал над ней известный скульптор того времени Скопас. Обе эти статуи сейчас считаются одними из лучших в греческой культуре IV века до нашей эры. Отдельно стоит упомянуть и про верхнюю часть основания мавзолея. Скульпторы украсили его сценами из греческого эпоса — битва с амазонками, охота, битва лапифов с кентаврами.

Мавзолей — слово, произошедшее от имени царя Мавсола, в настоящее время является нарицательным среди всех народов.

Спустя 18 веков мавзолей был разрушен землетрясением. Позже его развалины использовались для постройки замка Святого Петра рыцарями-иоаннитами. Когда пришли турки, замок стал крепостью Будрун, в настоящее время называемой Бодрумом. Раскопки здесь были проведены в 1857 году. Были найдены рельефные плиты, статуи Мавсола и Артемисии, статуя колесницы. В настоящее время они выставлены в Британском музее.

Номинация «Мир науки глазами детей »

4-6 лет

7-10лет

I место	II место	III место
Елизавета Исайкина , 10 лет г. Томск «Мирный атом на службе у врачей »	Елизавета Захарова , 10 лет Станица Курская «Открытие новой звезды »	Лера Борисова , 9 лет г. Красноярск «Мой дед – биолог »

11-13лет

I место	II место	III место
Вадим Чевычелов , 11 лет п. Новоандросово «Наука о мыльных пузырях »	Максим Зиновьев , 11 лет г. Губкин «Покорители космоса »	Анна Гащенко , 11 лет п. Красная Яруга «Работа над проектом »

14-17лет

I место	II место	III место
Алена Зыкова , 17 лет г. Ревда «Все удивительное рядом »	Екатерина Милованова , 15 лет п. Коченево «Исследователи Арктитки »	Екатерина Штанько , 15 лет г. Сосногорск «Наука и человек »

Рисунок удивительный мир созданный человеком:

Человек не просто наслаждается, удивляется творениям природы. Он создает свой мир, где автором уникальных шедевров выступает сам человек. Этот мир постоянно изменяется, дополняется новыми идеями, из которых появляются уникальные творения.

в школе

Удивительный мир, который появился благодаря человеку, — это именно тот мир, где есть творения самого человека.

Поэтому на рисунках должны присутствовать те объекты, творения, которые не могли бы появиться без участия человека.

К таким предметам принадлежат автомобили, поезда, корабли, небоскребы, городские постройки, дороги, космические корабли, объекты человеческой фантазии.

в детском саду

Рисунок ребенка дошкольного возраста — это своеобразный рассказ, который выполнен образами с помощью карандаша, краски.

Чаще всего на рисунках детей присутствуют ракеты, самолеты – все, что связано с покорением космоса.

Из объектов, которые свидетельствуют о творчестве человека на земле, дошкольники часто изображают автомобили, корабли, высокие дома.

Что нарисовать на конкурс «Дети за мир на планете»?

Родители школьников с ужасом ждут начала учебного года после летних каникул. Трудно не только собрать все необходимое для школы, но и пройти вместе с детьми курс математики, письма, рисования и прочих предметов. А уж если предвидятся школьные конкурсы, то тут и вовсе опускаются руки.

Например конкурс рисунка «Дети за мир на планете Земля». Ведь родителям нужно не только придумать интересную идею для такого рисунка, но и еще и нарисовать эти картинки, если школьник не особо силен в рисовании. Что нарисовать на конкурс «Дети за мир на планете»:

• Земной шар в руках детей
• Танки с цветочками
• Детей разных национальностей, которые держатся за руки
• Радугу и солнце

Такие стандарты, хоть и набили оскомину, но безотказно работают.

Рисунок на конкурс «Дети за мир на планете Земля»

Но можно ту же радугу и цветы нарисовать более интересно и ярко. На этом рисунке детские качели висят прямо на радуге, а цветы больше, чем дома.

Детский рисунок на тему мир на планете

А на этой радуге растут деревья, цветы и живут люди.

Дети считают, что и на радуге есть жизнь

Конечно, нельзя забывать о том, что мир может быть хрупким. Дети должны понимать цену мирной жизни, а взрослые объяснять, через какие испытания прошли их дедушки и бабушки в годы войны. Такой рисунок может быть и на военную тематику.

Детский рисунок блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной Войны Дети любят рисовать яркими красками. Если жизнь малыша наполнена любовью родителей, это обязательно отразится в его рисунках. Некоторые родители пытаются контролировать своих детей настолько, что рисунки для школьных конкурсов они придумывают сами и сами же их и рисуют. Вот с таких маленьких «я сделаю лучше, чем ты» начинается неспособность детей мыслить и принимать решения самостоятельно.

Счастливое детство на детских рисунках

Неумело, но самостоятельно нарисованный рисунок вашего ребенка, возможно, и не займет первое место на конкурсе, но добавит ему уверенности в собственных силах.

Рисунок для конкурса «Дети против войны»

Темой рисунка за мир может быть мирное детство. Чистое небо над головой, птицы и цветы подойдут для такого рисунка.

Что нарисовать на конкурс детского рисунка

Мир глазами детей в рисунках

Однажды учительница рисования школы искусств рассказала историю девочки 5 класса. Назовем её Катей. Рисунки девочки были правильными, но неживыми, блёклыми. Однажды учительница поставила на стол перед детьми чумазый закопченный солдатский котелок и выбеленный конус. Накануне ребятам были прочитаны рассказы про солдатский котелок, в школьном музее они рассматривали этот котелок со всех сторон, смотрели военные фильмы, рассматривали пейзажи времён войны и т.п.

Перед Катей, увидевшей котелок на фоне побеленного белого конуса, открылась удивительная живая картина, она вспомнила ранее услышанное и увиденное в музее. Девочка смотрела на этот котелок внимательно и жадно. Учительница, наблюдавшая за реакцией детей, поняла, что Катя научилась видеть, и обыкновенный солдатский котелок ожил в её рисунке и притягивал взгляды всех, кто был на уроке. Однажды ребята выходили вместе с учительницей на улицу и увидели красивый, в полнеба, закат

Педагог обратила внимание детей на закат и посмотрела на Катю, которая с гордостью сказала: «Я теперь всё вижу!», т.е. девочка стала смотреть на мир, как художник

И совсем неважно станет она художником или нет. Важно, что раскрыли перед ней красоту и реальность окружающего

Она смотрит и видит, и гордится этим.

Привела я данный пример для того, чтобы лишний раз напомнить взрослым, имеющим детей, — надо, чтобы ребёнок воспринимал окружающий его мир таким, каков этот мир есть на самом деле. Но, кроме того, необходимо, чтобы включалось детское воображение и умение ощущать мир вокруг себя, как художники, сказочники, различая характеры, голоса, особенности вещей и предметов, и образов. Пусть на рисунке будет «непохоже», как любят говорить взрослые, но живо, интересно, индивидуально.

Номинация «Калейдоскоп культур»

4-6 лет

I место	II место	III место
Аристарх Мышкин , 5 лет г. Глазов «Гербер-удмуртский праздник завершения посевной »	Виктория Редькина , 5 лет г. Краснотурьинск «Хоровод »	Денис Паньков , 6 лет г. Тольятти «Мастерица кукол »

7-10лет

I место	II место	III место
Регина Анварова , 10 лет г. Сургут «В хантыйском стойбище »	Полина Гринько , 10 лет п. Куминский «Национальный праздник угорских народов: весенний праздник Трясогузки »	Мария Шиншинова , 10 лет г. Курск «Египет »

11-13лет

I место	II место	III место
Анна Потапова , 12 лет р.п. Коченево «Гадание о девичьей судьбе на Троицу »	Диана Цымбал , 12 лет г. Сургут «Иван Купала »	Раиса Арчёмку , 11 лет с. Ванавара «Мучун–эвенкийский Новый год »

14-17лет

I место	II место	III место
Регина Воробьёва , 16 лет р.п. Зея «Образ России »	Елена Старикова , 17 лет п. Новоандросово «Рукодельницы »	Юлиана Лемехова , 16 лет г. Кириши «Солнце над чумом. Культура Севера »

Ход занятия:

Под спокойную музыку дети входят в зал и встают в круг.

Читают хором стихотворение:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Вос-ль: Мы живем в одном краю, всех я вас приветствую!

Ребенок читает стихотворение:

На широком просторе,

Встали алые зори

Над родимой страной.

С каждым годом все краше,

Лучше Родины нашей

Нет на свете друзья.

Вос-ль: О чем, ребята, говорится в стихотворении? (о Родине). Сегодня мы с вами поговорим о Родине. Предлагаю присесть и продолжит нашу беседу.

У каждого человека на земле есть Родина.

Как вы думаете, что такое Родина?

Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

Родина — это земля, на которой жили, трудились наши предки.

Родина – это место,где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

Это место, где стоит наш детский сад.

Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне.

Вос-ль: Показывает слайды достопримечательности Родного края. После просмотра читают пословицы о Родине. А какие пословицы знаете вы?Ответы детей:

Кто за Родину горой – тот истинный герой.

Всякому мила своя сторона.

Мать – сыра земля – всех кормит, всех поит, всех одевает, всех своим теплом пригревает.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Жить — Родине служить.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Родина мать, умей за нее постоять.

Человек без Родины — что соловей без песни.

Родина любимая — что мать родимая.

Вос-ль: Молодцы. Много пословиц запомнили. О Родине, о родном крае написано много стихов. Одно из них прочитает Ника.

Облетел он сто земель.

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

-Где же лучшая земля?

-Лучше нет родного края!

Вос-ль: Действительно ребята, лучше и дороже родного края ничего нет. И мы сейчас посмотрим слайды с природой краснодарского края

как красив окружающий нас мир, наша Планета. Это красивые закаты, пестрые яркие цветы, тихие лиственные и хвойные леса, поля, высокие горы, бурные и спокойные реки, моря и озёра, далекие космические дали. Планета – это дом в котором мы живем. А наша планета единственная, где существует жизнь.

Воспитатель. Дети, что такое Земля? (ответ детей).

Воспитатель. Дети, но помните, наша Земля тоже великая художница, ее палитра красок очень разнообразна и яркая.А теперь посмотрим: осеннюю гамму, какая она? Багряная, золотая, с красивыми, яркими листьями. А, какая зимняя гамма? А летняя? (ответы детей). Молодцы ребята, но природа может многому научить тех, кто с ней внимателен и чуток.

Ребята, я предлагаю вам стать художниками и нарисовать нашу красивую Планету. Ой, ребята, а где же наши краски и что это за палочки? Правильно это восковые мелки.

Ребята, а наши пальчики еще не готовы, давайте с ними поиграем.

Перед нами елочка.

Молодцы, мы подготовили свои пальчики к рисованию, а теперь приступаем к рисованию.

Вовремя работы проводить индивидуальную работу, помогать тем детям у которых что то не получается, направить их на положительные эмоции.

В конце занятия рассмотреть с детьми их рисунки, проанализировать и сделать вернисаж детских рисунков.

Авторская разработка Ушаковой О. А., воспитателя МБДОУ ДС № 40 «Дюймовочка» г. Туапсе

Конспект комплексного занятия с элементами развития речи и аппликация в средней группе «Город, в котором мы живем» «Город, в котором мы живем». Цель: — Продолжать пополнять знания о родном городе, его достопримечательностях, о названиях улиц; — формировать.

Конспект открытого занятия по рисованию в старшей группе «Лиса» Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой изображения «печать смятой бумагой». Учить отображать в рисунке облик животного наиболее.

Конспект открытого занятия в старшей группе по рисованию с использованием нетрадиционных техник «Снеговичок» Непосредственная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию (рисование нетрадиционной техникой) в старшей группе.

Конспект занятия по рисованию «Дом, в котором ты живешь» Цель: 1. Учить детей рисовать дома, передавая прямоугольную форму стен и треугольную форму крыши. 2. Развивать умение дополнять изображение.

Источник

Рисунок на тему мир глазами детей:

Дети видят этот мир без искажений, непосредственно. Они его чувствуют и пробуют отобразить по-своему. Эти картины полны добра, душевности, красоты, яркости.

Со временем, получая новые знания от  родителей, взрослых, у ребенка начинает формироваться другое видение мира. Для детей рисование — это не просто занятие, искусство. Для них это способ познания мира, приобретение нового опыта, формирования своего взгляда на окружающую действительность.

в школе

21 сентября отмечают праздник — Международный день мира. Понимание детьми, что такое мир, как они его видят, воспринимают является важным для взрослых.

У детей представление о мире свое. Отвечая на вопрос, что такое мир, школьники говорят, что для них — это доброта, дружба, щедрость. Примеры рисунков подтверждают такое представление детей.

Для кого-то из школьников мир — это своя семья, счастливая, веселая, здоровая.

На рисунках о мире часто можно увидеть голубей, которых считают символами мира.

А кто-то представляет мир как постоянное движение, активность. Такие рисунки как-будто передают энергию своих авторов, их активность, понимание постоянных изменений в жизни.

Однако, у каждого свой взгляд на мир. Интересны, неоднозначны, оригинальны работы школьников, которые отошли от изображения мира в стандартных формах, а предпочли передать его по-своему.

Создавать рисунки дети могут не только на листках бумаги. Дети создают свои творческие работы и на асфальте.

в детском саду

Маленькие дети не способны словесно передать ту гамму чувств, которые бушуют у них всередине.

Поэтому свои эмоции, переживания такие крохи могут передать с помощью своих рисунков.

Часто у таких творческих рисунков нет законченности. Дети не всегда видят концы листка, они просто отображают свое понимание.

Очень часто на рисунках дошкольников присутствует радуга.

Рисунки дошкольников

видео

Как нарисовать пони Искорку?

Одной из главных героинь мультика «Дружба – это чудо» является пони Искорка. Она очень любознательная, любит читать и учиться. Если ваша дочка или внучка считает эту героиню самой лучшей, нарисуйте ей ее по нижеприведенной инструкции.

Как нарисовать Искорку из «Май Литл пони»:

1. Сначала нужно нарисовать два овала – один вверху, другой чуть ниже внизу. Верхний разделите на две части горизонтальной линией.
2. Прорисуйте детали на верхнем овале – это будет голова. Аккуратными линиями нанесите контур будущей мордочки пони, а также сразу же прорисуйте ухо и челку Искорки. От ушка проведите прямую линию, которая будет соединять голову пони с туловищем (нижним овалом).
3. Посреди челки прорисуйте маленький рог пони.
4. На мордочке нарисуйте носик и прорисуйте разрезы глаз Искорки.
5. Теперь мордочке нужно придать некоторых деталей:

• на ушке нарисуйте одну линию, чтобы оно казалось объемным;
• на рожке сделайте несколько параллельно расположенных друг к другу горизонтальных линий;
• в глазках нарисуйте зрачки, а по их контуру – реснички (на правом глазу Искорки должны быть только нижние реснички, потому что верхние у нее будут располагаться как бы под челкой);
• ротик пони должен улыбаться, поэтому прорисуйте тоненькую линию в части, где он расположен.

1. Теперь соединяем нижний и верхний овалы двумя линиями, прорисовывая шею. Точно такими же линиями рисуем длинные и стройные ножки пони.
2. Далее прорисовываем хвост маленькой лошадки. Он должен быть большим и увеличиваться в объеме в нижней части.
3. Теперь прорисовываем детали на туловище Искорки:

• аккуратно рисуем гриву, которая должна занимать часть туловища и мордочки (при этом на мордочке никакие части не должны закрываться);
• на бедре у Искорки должна быть нарисована звездочка и блески от нее;
• на хвосте и челке сделайте несколько полосок, которые придадут объем им визуально.

1. Раскрасьте пони такими цветами:

• на хвосте, гриве и челке должны быть синие, фиолетовые и розовые полоски;
• рог и туловище Искорки должны быть сиреневыми;
• глаза – фиолетовые;
• звездочка на бедре – розовая.

Ниже мы прикрепили подробную схему, как рисовать Искорку:

Дети рисуют божий мир:

Непосредственность, искренность — то, что отличает работы детей, если они рисуют Божий мир. Для детей процесс создания такого рисунка — это процесс саморазмышления, духовного роста.

в школе

Создавая рисунки на тему красоты Божьего мира, школьники часто изображают мотивы из Евангелие.

Часто на таких творческих работах присутствуют небесные жители — ангелы, которые охраняют землю, людей.

Еще одним вариантом сюжетной линии для рисунков является изображение храмов.

У каждого своя дорога к вере, поэтому часто на рисунках школьники изображают свою дорогу к храму.

Примеры работ школьников

в детском саду

Для дошкольников Божий мир — это мир, который их окружает. Поэтому часто на рисунках можно найти природу, радугу.

Как и более старшие школьники, дошкольники часто изображают на рисунках храмы.

на конкурс

Основная задача конкурсов, которые проводятся на тему «Красота Божьего мира», — это приобщение детей к духовному богатству, открытие красоты духовного мира человека.

Для детей участие в таких конкурсах — это возможность задуматься о богатстве мира, созданного Богом, о его красоте, неповторимости.

Примеры работ на конкурс

На конкурс к дню победы

Конкурсы рисунков, посвященные Дню Победы, проводятся с целью формирования патриотизма, общечеловеческих ценностей, понимания ценности жизни каждого человека, веры в будущее без военных действий.

Рисунки детей отображают их понимание, чувства. Часто на таких работах изображают ветеранов войны со словами благодарности, признания за их героизм.

Варианты рисунков на конкурс

Видео «Дети рисуют войну»

У детей есть удивительная способность: они не делят мир на черный или белый. У них мир богат различными яркими красками. Возможно поэтому детские работы такие теплые, непосредственные, притягательные.

Как нарисовать рисунок на тему удивительный мир:

Удивительный мир — это мир, где все части взаимосвязаны гармонично. На таких рисунках дети часто изображают природу, представителей животного мира.

в школе

С этапами взросления меняются взгляды детей. Задумываясь о мире, школьники задумываются о гармоничности мира.

Часто они обращают внимание на такие детали, которые ускользают от взрослых

Рисунки школьников яркие, живые.

в детском саду

Для дошкольников характерна непосредственность при создании своих творческих шедевров.

В этих работах есть много места для фантазии, так как опыта у малышей еще мало.

Поэтому рисунки дошкольников отличаются живостью, яркостью, в них много движения.

Идеи для конкурса «Дети за мир на планете»

Не обязательно на конкурс детского рисунка делать картинки на военную тематику. Мирная, счастливая жизнь, которая может быть утеряна во время войны тоже может найти свое отражение. Если к таким картинкам добавить соответствующие теме подписи, то ваш рисунок вполне может занять первое место.

Идеи для конкурса детских рисунков

Солнце с букетами цветов вполне уместно для рисунка про мир. Тему конкурса напишите прямо на рисунке. Чтобы текст хорошо читался, оставьте для него не закрашенное карандашами или красками место.

Рисунок для конкурса «Дети за мир на планете»

На рисунке дети, которые счастливо танцуют потому, что нет войны.

Идеи для конкурса детских рисунков

Счастливая мирная жизнь без войны у детей ассоциируется с конфетами. А если такие конфеты растут на конфетном дереве, то счастью нет границ.

Идеи для конкурса детских рисунков

Возможно, вам будет интересно узнать как нарисовать радугу. А эта статья расскажет о конкурсе детских рисунков «Зеленая планета глазами детей».

7 чудес света Древнего мира. Путеводитель по 7 чудесам Древнего мира

Семь чудес древнего мира были отмечены учеными, писателями и художниками по крайней мере с 200 года до н. э. эти чудеса архитектуры, как и египетские пирамиды, были памятниками человеческих достижений, построенными Средиземноморскими и Ближневосточными империями своего времени с немногим более чем грубыми инструментами и ручным трудом. Сегодня все, кроме одного из этих древних чудес, исчезли.

Завершенная около 2560 г. до н. э., Великая Пирамида Египта также является единственным из семи древних чудес, которые существуют сегодня. Когда она была закончена, пирамида имела гладкий внешний вид и достигла высоты 481 футов. Археологи говорят, что потребовалось до 20 лет, чтобы построить большую пирамиду, которая, как полагают, была построена в честь Pharoah Khufu.

Построенный около 280 года до н. э., Александрийский Маяк стоял около 122метров в высоту, охраняя этот древний египетский портовый город. На протяжении веков он считался самым высоким зданием в мире. Время и многочисленные землетрясения повлияли на строение, которое постепенно рушилось. В 1480 году материалы с маяка были использованы для строительства Цитадели Кайтбай, крепости, которая до сих пор стоит на острове Фарос.

Эта бронзовая и железная статуя Бога солнца Гелиоса была построена в греческом городе Родос в 280 году до н. э. как военный памятник. Стоя рядом с городской гаванью, статуя была почти 30 метров высотой, примерно такого же размера, как статуя свободы. Он был разрушен в результате землетрясения в 226 году до н. э.

Расположенный в современном городе Бодрум на юго-западе Турции, Мавзолей в Галикарнасе был построен около 350 г. до н. э. он первоначально назывался Гробницей Мавзолея и был предназначен для Персидского правителя и его жены. Это сооружение было разрушено серией землетрясений между 12-м и 15-м веками и было последним из семи чудес древнего мира, которые были разрушены.

Храм Артемиды располагался вблизи современной Сельчуки в Западной Турции в честь греческой богини охоты. Историки не могут точно определить, когда храм был впервые построен на месте, но они знают, что он был разрушен наводнением в 7-м веке до н. э. второй храм стоял примерно с 550 до н. э. до 356 до н. э., когда он был сожжен дотла. Его замена, построенная вскоре после этого, была уничтожена 268 г. н. э., вторгшись в готы.

Эта статуя из золота, слоновой кости и дерева, построенная около 435 года до н. э. скульптором Фидием, стояла на высоте более 12 метров и изображала греческого Бога Зевса, сидящего на кедровом троне. Статуя была утеряна или разрушена когда-то в 5 веке, и очень мало исторических изображений о ней существует.

Не так много известно о Висячих садах Вавилона, которые, как говорят, были расположены в современном Ираке. Возможно, они были построены Вавилонским царем Навуходоносором II около 600 г. до н. э. или Ассирийским царем Сеннахерибом около 700 г. до н. э. однако археологи не нашли существенных доказательств существования садов.